Chú trọng đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới

Theo đó, nhiều trường học ở các xã biên giới giáp với nước bạn Campuchia sẽ được khảo sát và xây dựng phương án xây dựng, cải tạo và nâng cấp, đáp ứng nhu cầu học tập thuận lợi nhất cho học sinh. Chủ trương này được cấp ủy, chính quyền, ban giám hiệu các trường và người dân các xã rất vui mừng và mong chờ sớm được thực hiện.

Nhu cầu thiết thực

Để xây dựng phương án đầu tư trường lớp theo Thông báo kết luận số 81-TB/TW, Sở Giáo dục và Đào tạo đã bắt tay ngay vào công tác khảo sát nhu cầu xây dựng trường lớp tại tất cả các trường học ở 8 xã biên giới của tỉnh gồm: Lộc Tấn, Lộc Thành, Lộc Thạnh, Tân Tiến, Hưng Phước, Thiện Hưng, Bù Gia Mập và Đăk Ơ. Tại các xã nói trên, hệ thống trường lớp đã được đầu tư, tuy nhiên vẫn còn nhiều khó khăn để đảm bảo nâng cao chất lượng dạy và học. Khi Bộ Chính trị ban hành chủ trương đầu tư trường học cho các xã biên giới, thì cấp ủy, chính quyền, ban giám hiệu các trường và phụ huynh, học sinh đều rất vui mừng.

Theo Đảng ủy xã Lộc Tấn, trên địa bàn xã hiện có 4 trường học công lập là Trường Tiểu học Lộc Thiện, Trường Tiểu học Lộc Tấn A, Trường Tiểu học Lộc Tấn B và Trường THCS Lộc Tấn. Khi có Thông báo kết luận của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới, xã đã khảo sát lại nhu cầu thực tế tại địa phương mình. Bên cạnh đó, xã cũng giao các trường khảo sát nhu cầu học tập của phụ huynh học sinh theo 2 phương án cơ bản là xây dựng trường học bán trú hay nội trú. Đến nay, cơ bản công tác khảo sát nhu cầu của các trường và phụ huynh đã hoàn tất và xã sẽ có kiến nghị với UBND tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo.

Ông Điểu Khim, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy xã Lộc Tấn phấn khởi chia sẻ: Thông báo kết luận số 81 của Bộ Chính trị là một chủ trương rất nhân văn, thiết thực và kỳ vọng sẽ tạo ra một cú hích cho cơ sở vật chất trường lớp các xã dọc biên giới đất nước. Ông Điểu Khim chia sẻ thêm: “Trước đây tôi là học sinh Dân tộc Chơro, nhờ có Trường phổ thông Dân tộc nội trú của tỉnh, tôi mới có điều kiện học hành và trưởng thành như hôm nay. Vì vậy, khi có Thông báo kết luận số 81 của Bộ Chính trị, tôi rất vui mừng, vì ước mơ đến trường của nhiều học sinh vùng biên giới sẽ không bị gián đoạn”.

Hiệu trưởng Trường THCS Lộc Tấn Phạm Thị Trâm chia sẻ: Trước đây, nhà trường đã được quan tâm đầu tư xây dựng trường lớp tương đối đảm bảo cho công tác dạy và học. Tuy nhiên vẫn còn nhiều khó khăn, cần được đầu tư nhiều hơn nữa mới đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học, nhất là nhu cầu bán trú của học sinh, vì hiện cả xã mới chỉ có 1 trường THCS, việc đi lại của học sinh khá xa. Bên cạnh đó nhà trường cũng mong muốn có thêm quỹ đất để mở rộng sân chơi, bãi tập cho học sinh và xây dựng nhà ở công vụ cho giáo viên.

Cần thiết nhưng không để lãng phí

Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Lộc Tấn Nguyễn Mạnh Dũng chia sẻ: Việc đầu tư hệ thống trường lớp trên địa bàn xã là rất cần thiết, xã cũng kỳ vọng rằng, chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới sẽ giúp xã tạo đột phá mạnh mẽ về hệ thống trường lớp theo mô hình hiện đại. Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Mạnh Dũng, qua khảo sát phần lớn phụ huynh đều có nhu cầu cho con em mình được học bán trú ở trường thay vì học nội trú. Đây cũng là một thực tế vì khoảng cách từ nhà đến trường không quá xa, hơn nữa hiện nay mỗi phụ huynh chỉ có 1-2 con nên không muốn để con học nội trú.

Còn tại xã Lộc Thành, trên địa bàn xã hiện có 3 trường học và đều là trường liên cấp tiểu học và THCS. Trong số này trường mới được đầu tư cải tạo nâng cấp và sẽ được đưa vào sử dụng trong năm học mới sắp tới. Ban giám hiệu các trường đều rất mong mỏi, trong tương lai không xa nữa, cơ sở vật chất của nhà trường sẽ có những thay đổi mang tính đột phá. Cũng theo ban giám hiệu các trường, nếu trường lớp khang trang, lại có mô hình bán trú, có chính sách hỗ trợ tiền ăn, thì sẽ thu hút được học sinh đến trường, tránh tình trạng bỏ học giữa chừng, nhất là với học sinh đồng bào dân tộc thiểu số.

Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Lộc Thành (xã Lộc Thành) Nguyễn Thị Tuyết cho biết: Ngoài điểm chính, hiện tại nhà trường có một điểm lẻ đã cũ và xuống cấp nằm gần với điểm chính. Nhà trường rất mong muốn có được nguồn lực đầu tư để điểm lẻ trở thành nơi ăn ngủ cho học sinh sau buổi học sáng ở điểm chính. Bà Nguyễn Thị Tuyết chia sẻ thêm: “Nếu có trường bán trú thì ban giám hiệu và giáo viên sẽ vất vả hơn, nhưng đổi lại thì học sinh sẽ được hưởng lợi rất nhiều, phụ huynh an tâm hơn, vì chỉ cần sáng đưa con đến trường, chiều đến đón về, không phải lo chuyện đưa rước, ăn uống của học sinh nữa”.

Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Trương Thị Kim Huệ: Không để lãng phí nguồn lực đầu tư

Bộ Chính trị ban hành Thông báo kết luận số 81-TB/TW về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho các xã biên giới là một chủ trương rất nhân văn, ý nghĩa. Thông báo kết luận này càng củng cố quyết tâm của tỉnh nói chung và của ngành giáo dục nói riêng về đầu tư cho giáo dục khu vực biên giới. Sở Giáo dục và Đào tạo cũng đã có khảo sát và sẽ đề xuất phương án đầu tư phù hợp nhất, sử dụng hiệu quả nhất, không vì có chủ trương mà đầu tư xây dựng ồ ạt, lãng phí.

Ông Hồ Quang Khánh, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Lộc Thành, cho hay: Hiện nay, giao thông đi lại trên địa bàn xã khá thuận lợi, các trường lại được phân bố gần với khu dân cư, do đó không nhất thiết phải xây dựng trường nội trú. Nếu xây dựng trường nội trú thì sẽ rất tốn kém, trong khi nhu cầu không cao, như vậy có thể dẫn đến lãng phí. Ông Hồ Quang Khánh cho rằng: Các trường hiện nay chỉ cần đầu tư hoàn thiện theo mô hình bán trú, với cơ sở vật chất đồng bộ, đầy đủ giáo viên, đảm bảo tốt các điều kiện học, vui chơi, ăn ngủ buổi trưa là quá tốt.

Còn ông Đỗ Đăng Bảo Linh, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết: Sau khi hoàn tất công tác khảo sát nhu cầu đầu tư xây dựng trường lớp, đánh giá thực trạng các trường đã được đầu tư trước đây, những khó khăn còn tồn tại, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ xây dựng một kế hoạch tổng thể trình UBND tỉnh để xây dựng phương án đầu tư cụ thể. Việc đầu tư xây dựng trường lớp là rất cần thiết, nhưng phải tính toán rất căn cơ, đầu tư phải hiện đại, không được lãng phí nguồn lực.